綜合素質(zhì)課，讓孩子多元化發(fā)展！

在教育行業(yè)從業(yè)幾年了，一直在思考如何在現(xiàn)有的教學(xué)考評(píng)機(jī)制下的學(xué)生的多元成長(zhǎng)，通俗的講，就是考取高分的同時(shí)，也能讓孩子擁有多元的世界觀和價(jià)值觀。可能這也是讓我放棄金融行業(yè)，來(lái)到教育行業(yè)的最重要的原因。從開(kāi)始信息化，數(shù)據(jù)分析，雙師課堂，翻轉(zhuǎn)課堂，我們一步一步的讓學(xué)生能夠提高效率，能給孩子節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，目前取得了一定的成果，成績(jī)搞得還不錯(cuò)。終于可以在一定程度上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

我們目前做到了，在高中開(kāi)設(shè)每周兩節(jié)的閱讀課，我們購(gòu)入了大幾百本不同類(lèi)別的書(shū)籍，閱讀內(nèi)容不限制（網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)除外），我們兩周給學(xué)生一次團(tuán)建活動(dòng)時(shí)間，目前是各種團(tuán)建活動(dòng)，幫助孩子在活動(dòng)中與人配合，與人交流，在繁忙的高中生活中，多一絲樂(lè)趣和幸福。下學(xué)期我們計(jì)劃開(kāi)設(shè)桌游課和辯論課，通過(guò)辯論可以勇敢且有邏輯的表達(dá)自己。而桌游就是幫助他們知道如何與別人交朋友，在玩耍中形成健全的心理，好多中國(guó)孩子很害羞（外國(guó)的桌游講究交流和配合）。

其實(shí)這樣的話，我們的老師也就很辛苦，因?yàn)檫@意味著我們要更少的時(shí)間，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我司也期待更多的有志之士加入，共謀大事。我們雖然是一群理想主義者，但是我們是務(wù)實(shí)的，我們密切關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，目前我們的成績(jī)比對(duì)照組好，學(xué)生的入班成績(jī)是一樣的。

目前我們?cè)诔踔羞M(jìn)行了四個(gè)班，綜合素質(zhì)課程的開(kāi)設(shè)，每周兩節(jié)課，共計(jì)36節(jié)課，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)思維8節(jié) 心理學(xué)8節(jié) 社會(huì)學(xué)6節(jié) 大科學(xué)14節(jié)。就在星期二剛剛線上開(kāi)始了第一節(jié)課，青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，看視頻35分鐘，10分鐘寫(xiě)讀后感，也收到220個(gè)學(xué)生的反饋，下面摘錄幾個(gè)。

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對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，我不知道她之前是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)，畢竟我也是剛開(kāi)始接觸這個(gè)孩子，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)讓她對(duì)未來(lái)比原來(lái)多了一絲絲的渴望，這一絲絲便讓我感覺(jué)一切的努力都是那么的值得。

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這兩個(gè)名字好像，這個(gè)七年級(jí)的孩子短短的文章里面，看出這個(gè)孩子平時(shí)一定是個(gè)理智的人，希望經(jīng)濟(jì)學(xué)能給他帶來(lái)更多的思考，多從生活中學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知，將來(lái)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

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這個(gè)孩子先是歸納了視頻里面的內(nèi)容，后面開(kāi)始從視頻中他學(xué)到的簡(jiǎn)單知識(shí)進(jìn)行推論，雖然不是那么嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜，但是畢竟才七年級(jí)，希望他能在將來(lái)的人生中，利用知識(shí)為人類(lèi)解決更多的問(wèn)題。

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這個(gè)孩子寫(xiě)了一頁(yè)多，我只能截取其中一部分，最后一句話，付出和回報(bào)是對(duì)等的，這一句話是多少成年人還沒(méi)有悟到的呢？我相信這個(gè)孩子在學(xué)生中，也會(huì)為了自己心中的理想更努力。

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這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的第一講，還讓孩子思考到節(jié)約資源，我感覺(jué)這就是孩子比我們成年人多的想象力。為他點(diǎn)贊。

這節(jié)課共收到了220篇回復(fù)，我認(rèn)真的看了每一篇，從文字中，我感覺(jué)他們很喜歡這門(mén)課，這讓我也很開(kāi)心。我感覺(jué)這可能就是多元的魅力，這些時(shí)間并沒(méi)有浪費(fèi)，反而是讓小孩立志和理智，讓小孩的生活因?yàn)槎嘣鞓?lè)，讓小孩接觸更多的東西，能夠?yàn)榱俗约合矚g的東西而努力，而不是為了單一評(píng)價(jià)體系分?jǐn)?shù)。

優(yōu)秀的最終一定會(huì)有好的分?jǐn)?shù)，而僅有分?jǐn)?shù)的人不一定優(yōu)秀。我們對(duì)孩子的教育也是如此，提高能力素養(yǎng)，提高分?jǐn)?shù)，而不是僅僅提高分?jǐn)?shù)。

寫(xiě)在最后的話，我們?cè)敢夂陀兄局艘黄鹪O(shè)計(jì)這份課程和在更多的學(xué)校推廣這份課程（免費(fèi)），我們希望這一代的孩子不必像我們那樣，6年的記憶中只有學(xué)習(xí)，因?yàn)閱我坏脑u(píng)價(jià)體系，很多人到了社會(huì)，變成了單一價(jià)值指標(biāo)的人，人生目標(biāo)為了有錢(qián)有權(quán)有名。變成了一個(gè)精致的利己主義者，只在乎自己是不是社會(huì)成功者，而忘了自己真正喜歡什么，自己的一生該如何有意義的度過(guò)。也因?yàn)閷W(xué)習(xí)的太多，讓我們心里壓力很大，變得缺乏安全感，內(nèi)斂和不自信。人生不應(yīng)該這樣，人應(yīng)該選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，作為自己的職業(yè)。人應(yīng)該想到社會(huì)公眾，而不僅僅是自己。每個(gè)人高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)，選所愛(ài)之專(zhuān)業(yè)，為熱愛(ài)奮斗終身。畢業(yè)后，因?yàn)槎嘣氖澜缬^和想法，可以更多的體諒別人，熱愛(ài)別人，在這蕓蕓眾生中，成為一個(gè)能夠溫暖他人，感染他人的人。